游戏的认知特性有（ ）。

• A、内在动机、内部控制能力、假装
• B、自我导向、心理主动性、灵活性
• C、内在动机、心理主动性、灵活性
• D、内部控制能力、心理主动性和自我导向

简述布鲁纳提出的知识学习的三个过程。

奥苏伯尔根据学习内容和学习者原有知识的关系把学习分为（ ）。

• A、接受学习和发现学习
• B、知识学习和技能学习
• C、掌握学习和创造学习
• D、机械学习和意义学习